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快乐学琴比当“下一个郎朗”更重要

发布日期:2014-09-09  来源:律动钢琴网  浏览次数:134

徐予哲获得了儿童A组第一名,陈哲楷获得了少年A组第三名。日前,招商银行2012年金葵花杯全国少儿钢琴大赛杭州赛区的比赛一结束,招商银行金华分行的工作人员就将这个好消息告诉了记者。据介绍,来自全省各地的130多名优秀选手参加了这次比赛,竞争很激烈。儿童A组、B组与少年A组、B组分别评选出前三名,每组第一名将代表杭州赛区参加全国总决赛。

说到钢琴,家长有各种迷茫与困惑,比如该不该让孩子学钢琴?孩子有这方面的天赋吗?家长应该抱怎样的心态?昨天,记者与徐予哲的爸爸及钢琴老师祝学民取得了联系,就这些话题进行了交流。

给学钢琴一个合理的目的

徐予哲不到7周岁,学钢琴已有两年多。徐爸爸说,他送孩子学钢琴,主要是希望孩子有个健康、高雅的爱好,陶冶性情、提高修养,培养恒心、毅力和耐力等良好的品质。他不介意孩子能不能成为下一个郎朗,只希望孩子能够享受音乐。

有的家长希望孩子成为钢琴家;有的家长希望孩子变得更聪明;有的家长看别人家的孩子都在学钢琴,不甘落后,也让孩子学起了钢琴。

钢琴老师祝学民说,对孩子来说,有一个合理的目的,才能较好地保持对钢琴的兴趣,从而产生动力。家长应该更多地着眼于孩子的兴趣培养。

要培养一个钢琴家,需要天时地利人和。这些因素很难人为控制。所以,家长应该保持良好的心态,做好让孩子自然发展的准备。

我的孩子有潜质吗

我的孩子到底有没有学钢琴的潜质?很多家长都关注这个问题。因为他们想让孩子学钢琴,又担心孩子不是这块料,白白浪费时间与精力。

有的孩子才三四岁,听到音乐就摇头晃脑、跟着哼唱或者打拍子,这是有潜质的表现吗?祝学民说,这些表现说明孩子对音乐比较敏感,也有一定的节奏感。但是,没有学过钢琴的孩子,很难看出来是否具有潜质。学习一两年之后,根据孩子习惯的养成、专业方面的提高速度,就能对孩子的天分进行一个较为清晰的判断。

就算没有潜质,只要起步了,继续学下去也是有好处的。虽然将来不一定成为钢琴家,但这个经历可以提高孩子的综合素质,比如观察能力、分辨能力、专注力、耐久力等,这些将让他们终身受益。祝学民说,在初级、中级阶段,比较强调技术层面,只要刻苦,都会有所收获;到了高级阶段,更注重音乐表达,天赋高低才会得到明显体现。

关于家长陪练这件事

孩子练琴的时候,很多家长都会待在孩子旁边,一发现问题,就立刻指出。有时孩子表现不好,家长还会忍不住发火,责骂孩子。对此,祝学民认为,家长陪孩子练琴是有必要的,但要把握分寸。

祝学民列举了几种家长容易犯的错误。比如孩子不认识五线谱上的某个音符,有的家长就会直接告诉孩子,这容易让孩子形成依赖,什么问题都期待家长负责;有的家长对孩子过分严厉,这样会打击孩子学琴的兴趣;有的家长则过分随意,孩子练琴时自己忙着看电视,完全不过问,这也不利于孩子进步。

祝学民表示,家长必须摆正自己的位置,既不是旁观者,也不是监督者,而是类似老师的角色。在孩子练琴时,家长应该为孩子创造一个相对宽松的学习环境,必要的时候给予协助和提醒。

 


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