现在许多家庭都自备钢琴，不少家长送孩子拜师学琴。但是一些年轻的妈妈，有的把孩子一送了事，认为教琴是老师的事，与己无关。有的看到孩子学琴兴趣减弱，状态不稳定，要么在一旁喋喋不休，要么简单训斥，孩子课后的基本功不仅没有得到巩固，而且还会出现退步。那么，家长怎样才能当好一名合格的陪练员呢？
家长要放下架子，和孩子做同学。不少家长其实并不具备相应的音乐素养，应抓住送孩子学琴的机会，和孩子一起认真听课，不要一送了之，也不能心不在焉。一起听课，听懂了，才能知道孩子回家练琴弹奏时对不对，与老师交流后帮助纠正。有钢琴基础的家长也可以自己示范。在此基础上，引导孩子练习盲弹。盲弹就是看谱不看手的指法练习。有两种游戏方法，一是找音符。左右手分练时，家长唱高音谱或低音谱音符，让孩子听音弹奏练习指法。二是盖被子。双手合练时用报纸挡在孩子的眼睛与双手间，让孩子只能看谱盲弹，如此练习，孩子的视谱弹奏能力就会循序渐进。
除了练习教材外，有时可以把乱弹作为正弹的调味剂。比如用不同音区的音色模仿动物的脚步（如高音区的小鸟和低音区的大象）；学习了和弦后，让孩子用柱式和弦与分解和弦模仿音乐形象（如巨人的脚步和小溪的流水）；知道和谐音和不和谐音后，用两种音程来表达不同的感情（如高兴与害怕）等。尽管乱弹琴有时不着调，但儿童对这种乱弹却颇感兴趣，想象力也得到开发。
