舞蹈、钢琴、奥数……孩子上培训班，家长也辛苦，不只是管接送，很多家长直接坐到培训课堂上，听课记笔记，全程当陪练。爸爸一下班就直奔培训机构给孩子占座位，然后妈妈来接力，帮着记笔记；一位妈妈在女儿的奥数课堂上，疲惫地睡着了；还有一位妈妈为了陪女儿学舞蹈，捏了块面包当晚饭，却始终腾不出时间吃……
女儿补课 妈妈成了同桌的你
每周三晚上，文翁路某培训机构的教室里，坐满了学生。其中，有白发苍苍的老人，也有40岁左右的男女。他们来学习，不是为了自身充电，而是为了回家后能更好地辅导孩子。
全家分工
爸爸一下班就去占座位
从下午5点放学起，战斗的号角就吹响了。快点！快点！莹莹(化名)奶奶催促着孙女和孙女的同学小玥(化名)。她们必须在1个小时内，从所在的二环路东三段抵达位于城中心的培训班。
此时，小玥的爸爸刚下班，他已在匆匆前往培训班的路上。他的任务是给两个孩子占到前排的好位置。
孩子们乘坐61路公交车到猛追湾游泳池站，转5路到羊市街，再换乘109路到文翁路。奶奶很高兴，她们刚刚和下班高峰期擦肩而过，一路都比较通畅。抵达目的地时，还不到6点，给孙女带的香菇酱肉拌饭还冒着微微的热气。
小玥的爸爸也圆满完成了任务。他占到了第二排最中间的两个位置。
旁听生太多
教室贴须知别和孩子抢座
晚上6点25分，能容纳40个人的教室已经坐得差不多了：15名学生，14名家长。
家长旁听，是这个奥数培训机构的传统。补习班甚至对家长旁听做了经验总结，在教室显眼位置贴出了《家长旁听须知》：亲，上课随意走动伤不起……上课手机乱响伤不起……最好的位置给我们的孩子，家长抢前排伤不起……上课和孩子抢答问题伤不起，上课坐孩子旁边指导更是伤不起，上课打呼噜是伤不起中的伤不起……
好在莹莹和小玥班上的家长们都比较守规矩：四个相熟的妈妈坐在左手边倒数一、二排，课前热烈地讨论着最近几次考试孩子的分数和排名，铃声一响立马封口；爷爷坐在孙子背后；莹莹奶奶坐在最后一排，顺便给小玥的妈妈占了个座。小玥爸爸已经背着女儿的书包回家了，旁听工作留给了认真细致的妈妈。
这节课我们讲多人相遇追击问题。年轻的数学老师微笑着说。学生拿出了教辅资料，家长掏出了笔记本。
家长听奥数
听了半小时 妈妈睡着了
不得不说，家长当学生，当得真是非常称职。当老师问这道题是不是该用方程啊，学生还没反应，有家长已开始点头，还有家长发出了嗯嗯的赞同声。
坐在倒数第二排中间的一位妈妈没有点头。整堂课，她一直低着头，在纸上画来画去。她被一道数学题难住了。
问，100以内能被3和5整除的数有多少个？她列了好些方程式，写了又叉掉。我们是刚刚转来的。她不好意思地低声对记者说，之前的课都没有上，为了能跟上进度，她和娃娃下来还要练习之前的题目。
对于65岁的小仪(化名)爷爷来说，上奥数课真是个艰巨的挑战。和其他家长只在笔记本上做笔记不一样，认真的爷爷复印了孙子的全套教辅资料。这些题真的很难。一堂课下来，他苦笑着说。但又不得不强打精神去听———万一孙子有哪些地方没听懂，他听懂了呢？
晚上7点零2分，上课32分钟后，一位妈妈终于支撑不住，头枕课桌，伏在女儿身边沉沉睡去。还好，她没有打呼噜。
陪读理由
娃娃没听懂 家长可补讲
晚上7点半，气喘吁吁的小玥妈妈终于到了。趁着课间休息，她从随身带的保温杯里倒了杯热水给女儿。对比同桌的笔记，她十分庆幸自己还能赶上这堂课最重要的地方———画图解题。
这个很重要，可以提高娃娃考试时的答题速度。小玥妈妈一边做笔记，一边悄声对记者说。她的视力不好，老师字又写得小，坐在最后一排的她不得不一直用手扶高眼镜，眯着眼看。
教室一片寂静，只听到笔在纸上滑动的声音。睡觉的妈妈不知什么时候醒了，双手撑着头，看着黑板，眼神惺忪。
小玥妈妈是慕名到这个奥数培训机构的，其中一个重要原因便是允许家长旁听。娃娃听不懂的，家长来帮忙听总好一些。她想了想，说，我有个朋友，娃娃钢琴十级了，家长也是一直陪着练。虽然家长弹可能不行，但耳朵的确练出来了，娃娃在屋头练琴，哪个音弹错了，她一听就听得出来。
小玥妈妈说，自己的要求并不高，小升初升一个二类学校，我就觉得可以了。
陪女练舞 妈妈顾不上吃晚饭
为了取得艺术特长生报名资格，小玥妈妈花1500请老师给孩子编了支舞。孩子一放学，母女俩便匆匆往舞蹈室赶。路上，女儿简单吃了点东西，她自己买了块面包，但到最后也没腾出时间来吃。
为了给小升初多加一个保险，小玥除了学奥数，还要练习舞蹈———艺体特长生也是一条升学途径，她现在已经考到了民族舞十级。
但前不久，成都市教育局一纸规定，让这个求学之家更加忙碌。从明年起，考级证书不再作为艺术特长生报名条件，只有艺术人才大赛的奖状才能通行。
艺术人才大赛的舞蹈类比赛和舞蹈考级不一样。后者看动作，把几个规定动作练熟就可以了。前者则需要参赛者跳一支完整的独舞。小玥妈妈花了1500元，请了位老师给孩子编了一支傣族舞。当然，练舞她也是全程陪同———可以帮女儿记一点动作要领。
上个星期四下午，孩子一放学，母女俩便匆匆从城东往城南的舞蹈室赶。路上，女儿简单吃了点东西，她自己买了块面包，但到最后也没腾出时间来吃。
让她没想到的是，练了一个小时，女儿突然号啕大哭。我不练了！不练了！她伏在沙发上，用校服捂住脸哭泣。老师走过去想安慰小玥，但刚刚坐到小玥身边，女孩就猛然从沙发上弹起来，跑到了离老师远远的地方，继续抽泣。
她有些累了。坐公交车来的时候，她一直在给我说，妈妈，我累。小玥妈妈尴尬又无奈地对老师解释，头天的奥数课上到晚上9点半，到家时已是晚上10点过，还有一些阅读、背诵的功课。
我哭是因为累了。小玥悄悄对记者说，她不想学了。
不想学什么？舞蹈还是奥数？记者问。
都不想。小玥仰起头，笑了。
谁都累，但有什么办法呢？小玥妈妈告诉记者，她和舞蹈老师协商好了，把舞蹈课改到星期天。那天，娃娃只有两个小时的英语课，刚刚好。
成都商报记者王冕
编后
课堂上当监工兼书童，回家后当家教。很多家长对自己的学习能力很自信。他们以为，自己上课的吸收率一定比孩子好，笔记一定比孩子记得全，回家后足以独立辅导孩子功课。培训班也看准了这个卖点，允许家长陪读成了激烈竞争下的一大优势。贴身辅导、重复教学的教育方式短期内可能会起到一定的效果，但从长远来看，家长和孩子的思维方式毕竟不同，长期陪练，会不会扰乱正常的教学进度，会不会让孩子产生依赖心理呢？这些都值得探讨。
