1.在乐器学习中家长要从幼儿的兴趣入手，利用幼儿喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。
2.家长要认识到，乐器学习是一个漫长积累的过程，会弹多少乐曲的结果并不重要，重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱，甚至是保持一生的爱好与兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励与激励法，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。
3.乐器学习要讲求方法与策略，不要让乐器学习变成机械式的训练，要符合幼儿的特点让幼儿在游戏中去尝试与体验。如家长可以与孩子一起探索用不同的方法，让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等，在积极地探索中获得更多的音乐经验。
4.对性格倔强的孩子，引导他学习乐器时，家长可能要花费更多的心思。首先性格倔强的孩子的特点是：自己想不通的事别人很难说服，自己认定要达成的目标，九头牛也拉不回来。他们从小就非常有主见，心里总是很有数。因此在乐器学习中要给他们决定的空间，自己决定选择学习哪种乐器，选择他们喜爱的老师，在孩子的决定下开始学习。接下来，家长要与孩子共同商讨决定建立学习的规则，什么时间练习，练习多长时间，并且严格执行。
5.对于好动的孩子，引导他学习乐器时，要仔细发现他们在乐器学习中的长处，并进行具体的鼓励，如：这一小节演奏起来很难，你却练得很好，很认真。要经常鼓励他们的长处，要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大，学习乐器的时候，很难长时间坚持，所以需要家长经常陪同孩子进行乐器学习。
