首先表明态度，本文只是偏方，只适合我和女儿在练琴过程中的互动，也只是针对我这样的家庭，不太注重孩子的考级成绩，只注重对基本功的学习，只希望孩子能感受音乐美的家长。也只适合对弹琴不是特别排斥，有着一定喜好的孩子。
偏方就是偏方，是否放之四海皆准，无从考究，因为写了前一篇文章《孩子，我为什么要你学习音乐》之后收到了不少咨询，为了统一给大家一个解答，故将自己的心路历程和学琴的过程做一个相对细致的分享，希望这些心路历程能对大家的学习之路有帮助。
对孩子学琴或者学习任何一种乐器来说，任何形式的帮助都要从家长出发，家长的心态、能力、沟通技巧、是否认真负责的态度、是否给予孩子足够的尊重、是否把学琴看的太过重要都是影响孩子是否热爱学琴的重要因素。
因此，如果你希望孩子快乐的学琴，那么作为父母就得下功夫，我在下功夫学习音乐基础和音乐史，就是希望陪伴孩子成长的路上在学琴这个方面能和孩子有一定的沟通，甚至在学琴的早期能够充分的打开她的见世面，给她一定的帮助或者引导甚至是指导。
如今，我能读懂五线谱、能唱谱、知道很多音乐的形式、喜爱听交响乐和古典音乐、知道不少音乐大咖的生平，知道里拉琴、知道复调、知道贝多芬、知道卡农、知道维瓦尔第、知道巴洛克时期的音乐特点……而我知道的这些，孩子都知道，这些都是我和孩子在一起学习的过程中获得的。
有了这样的基础，和孩子一起交流音乐时自然就会轻松很多，我很排斥和反感那种自己不学习，却对孩子指手画脚的父母，甚至拿出一副我爱你的道德准绳对孩子进行束缚和捆绑的父母。
如果你不热爱音乐，不和孩子一起去学习，不参与孩子学琴过程中的心理波动，那么孩子为什么要去学呢？难道只是为了考级吗？
以上这些还是更偏理论一些，那么就几个具体的问题表达一下自己的观点。
一、孩子为什么要学琴？
对我而言，不为什么，为了让女儿感知音乐的美，做一个有品位和内涵的女性。口号好像很高调，但实际就是如此，没有其他的任何情绪参杂其中。
这是学琴的一个目的，还有很多的目的，为考级、为升学、为未来抢占先机，七七八八都会有，但是不管是哪种目的，对孩子而言，学琴应该是快乐的，就是是枯燥的练习，也应该是快乐的，也应该有父母和孩子一起的成长，有父母和孩子一起的拼搏，一起的为某些目标的奋力前进，这不仅仅是指金钱上的，更有情感上，态度上的，意愿上的。
如果你要孩子开始学琴，那么请你做好足够的思想准备，一定的经济基础，一定的时间，一定的耐力，陪着他们一起走下去的动力和欲望，然后再开始。
女儿的小伙伴中，有学一个月放弃的、半年放弃的、一年放弃的、3年没学到东西放弃的，那么如果你不希望孩子也放弃，请踏踏实实的开始，一步一个脚印的向前。
二、孩子何时开始学琴合适？
这似乎是太难回答的一个问题了，在我看来，任何时候的起步都不算晚，就像我现在在鼓励我的母亲拜女儿为师，进行学习一样，只要做好准备，什么时候开始都行。
你会说：“那我们那么多作业怎么办？那么多课外班怎么办？那么多考试怎么办？”没有办法，任何的高效学习都需要更合理的时间利用，更高的效率，如果因为孩子有辅导班就放弃学习了，那么只能说明孩子对时间的管理不到位，或者你对孩子的时间管理规划没做好而已。
开始学琴的起步条件是孩子做好了准备。
我是带着孩子有2年左右的时间在听各种音乐，儿歌、古典音乐、现场音乐会、音乐故事、乡间的鸟叫、风儿的歌唱、树叶的沙沙、蝉鸣……这些之后，带着女儿去看别人的表演，别的学姐学哥的弹奏之后，才开始的。在很长一段时间里，女儿都希望自己能很快的学会这样的技巧，自己也能穿着好看的裙子上台演奏，为此不断的自我练习，乐此不疲。
女儿早起第一段听到的声音是某些大师的钢琴独奏、睡前听的音乐是某些古典音乐、在我给她讲的故事中有很多音乐的故事，音乐的历史、钢琴的历史、美的历史，在这些内容的支撑下，她对音乐的理解应该是有更多丰富的自我感受，比整天被灌输考级的孩子来的自然、有深度和愉快。
如果条件允许，五六岁大概是最好的年龄吧，但是多晚都不算晚。
三、孩子讨厌怎么办？
这是一个放之四海皆准的问题，每个孩子都会讨厌，讨厌上学、讨厌练习、讨厌学习、甚至讨厌爸爸妈妈。
女儿也讨厌，但是还只是停留在口头阶段，她高喊着讨厌，但是还在乐此不疲的练习，她的口号只是为了妈妈的一个拥抱、一个想吃的巧克力蛋糕、一次户外的旅行、一件想要的裙子罢了。
在“对付”女儿学琴的这些过程中，我大概有这样的一些方法和她在进行互动。
1.拥抱法：每晚弹琴之前给她拥抱，她手练习酸痛之后给她拥抱，或者她想要拥抱时第一时间给温暖的拥抱，化解她的压力，让她知道我的态度。
2.物质刺激：每周一约定，如果一周练习取得不错的进步之后，会给她买几片面包、几张她喜欢的贴画，几次丛林的探险，几本想看的新书。这算是物质刺激，还比较有效。
3.精神奖励：用她喜欢的小印章，每一次弹琴取得进步时，给她贴上印章，当一个本子厚厚的被印章贴满时，可以提出她想要的任何需求，会第一时间满足（也有失言的时，她想要的日本旅行，因为各种原因没有走成）。
5.成就感获得：女儿的很多学琴小伙伴，在遇到困难时候，都会远程微信视频或者上门问如何进行，她就像一个大师一样坐在那里，侃侃而谈，告诉别人要刻苦、要相信自己、要懂得爸爸妈妈的辛苦……如此云云。
6.各种愉快的体验：会创造机会，在老师的安排下参加一些有趣的演奏会，小小的四手联弹、学校的表演、社区的演出、甚至一些教堂聚会时的弹奏，她在这些过程中收获了很多的自信。有人也许会说，你的社会资源多才能让孩子有机会参与这么多，而实际上这些机会都是我和孩子一起争取来的，我和先生也只是最普通的工薪族罢了，难道在孩子学习和前进的路上，父母不是应该给予孩子更主动积极去争取的思维意识吗？这些和她一起的争取的过程其实比弹奏更有价值。
7.家庭演奏会，她弹我唱，或者我弹她唱，或者瞎弹瞎唱，总之开心就好。
还其他各种，其实是要根据孩子自己的特点来进行的，孩子喜欢图书就以图书为奖励，孩子喜欢汽车就以汽车模型为奖励，这过程大概跟我们在职场努力去获得更多的物质是一个道理。
每个家庭都会遇上各种各样的问题，每个孩子在学习过程中有各种各样的苦恼，每个父母都有各种各样的压力，但是只要和孩子一起努力，这些岁月就没有被辜负。
我一直坚持认为学琴不是为了考级，在刻苦的基本功练习下，考级只是阶段性成果检验而已，如果你在孩子耳边天天高喊着“要考级啦，要考级啦……”，那么孩子即使考完所有的等级，又能说明什么呢？
这也许算是实用偏方，一家之言，仅供参考，希望阅读到此文的父母能更心平气和的面对孩子学琴，更心平气和的面对孩子的成长，和他们一起认真开心努力的成长。
这才是最有价值的事。
