第一天，老师讲完课的当天，一定要练琴，应该把老师课上所指出的问题过几遍，这样可以加强记忆，如果到了第二天再来弹奏，往往对昨天所讲的问题模菱两可了。
第二天，也就是课后第一天，如上周回课的曲目未通过，先不要弹新课。这一天的练习还是要以上周需要改进的问题为重点，要练习至完全正确、理想为止。
第三天，如昨日的练习已经将问题全部改进完毕，可在今天减少旧课复习的量。可进行新曲目的练习，针对新课中老师提示的重点，可先进行练习。以较慢速度练习为主，琴童要以掌握准确的弹奏为目的。
第四天，可将本周新课难点及其他部分进行全部练习，经过昨日的重点练习，要求把本周新课用较慢的速度弹奏准确。可将弹奏中发现的难点做重点练习，同时复习需要再次回课的旧曲目。
第五天，经过两天的难点及慢速练习，今日可以进行整体性练习。要求琴童做到准确、熟练的演奏整条曲目，如弹奏中遇到问题，可再次重点练习。要留一点时间复习旧曲目。
第六天，要求按照一定速度要求流畅的弹奏，从这一天起，对于音乐表现、力度表现等作为重点练习。对于表达方面的问题，一般来说，大部分学生都要等到老师第二次上课教授后才会有所改进，但要练习到自己所掌握的最好的程度再去回课，温故而知新。
第七天，对于第二天就要回课，要把本周作业包括旧曲目重新弹奏、检查，留心老师所讲述的重点是否弹奏准确，尽量做到理想。如果发现通过几天的弹奏，一些地方还是有困难，就要标示在乐谱上，上课的时候以便请教老师。
