随着我国艺术教育的不断发展，钢琴教育受到了人们的普遍喜爱，然而由于较多的钢琴使用者对于钢琴结构的了解不全面，没有对钢琴进行定时的保养和调律，导致了钢琴在使用过程中出现音律不准、无法演奏等现象，这也直接影响着钢琴教学的质量。所以，钢琴的使用者，尤其是钢琴教师应该特别重视钢琴的调律，在钢琴使用一段时间后要及时进行钢琴调律。下面就从钢琴调律行业的形成、现状以及钢琴音律不准的原因等方面具体分析钢琴调律的重要性。
一、钢琴调律行业的形成及其现状
钢琴在我国已经有了一段相当漫长的发展时间，随着钢琴的性能以及作曲技术等方面的发展，钢琴调律行业也慢慢地形成并且发展起来。钢琴调律作为钢琴使用的一项艺术能力，有着极强的专业性，它的理论基础是律学的“十二平均律”，而且国际上也对钢琴的标准音高作了相关的规定，所以在进行钢琴的调律过程中，要以国际规定的标准音高为准。在判断钢琴音律的时候，要特别注意声律的程序，并利用听觉对拍音进行判断。经过钢琴调律行业的不断发展，钢琴调律的方法也在不断的发展。与一般的日常用品不同的是，钢琴在使用之前就需要进行调律，确保钢琴的各项机件都能正常的使用之后，钢琴才会被人们使用，而且钢琴在使用一段时间后，会有音律不准的现象发生，所以钢琴使用者要及时地对钢琴进行调律，总之，钢琴在使用之前、使用之中都要对其进行调律工作，这样才能在最大程度上确保钢琴的音色完美，确保钢琴使用者能够弹奏出优美的曲子，进而提高钢琴教师的教学质量。最近这几年由于人们对钢琴的需求量不断增加，所以钢琴调律行业呈现出了一种蓬勃发展的态势。
虽然钢琴调律行业现在已经有了很大的发展，但是还有很多的钢琴教师经常会忽略钢琴调律的重要性，而且对钢琴的构造、发音原理等等知识掌握不够，导致了钢琴教学质量的下降。
二、导致钢琴音律不准的因素
钢琴教师在使用钢琴的时候会发现钢琴音律不准的现象，导致这一现象产生的因素主要有以下几点：
（一）环境气候的因素
钢琴音律会由于环境气候的问题出现音律不准的现象[1]。比如，如果气候过于干燥，那么很可能使钢琴的弦轴变得疏松，缩紧钢琴的机件，进而使钢琴的弦的张力减弱，达不到应有的标准，故而造成了钢琴音律不准的现象。潮湿的气候也会影响钢琴的音律，如果气候过于潮湿，那么就使钢琴受潮，由于钢琴上有许多的金属部件，这些金属部件在较为潮湿的环境气候下会慢慢的生锈，而且钢琴中的鹿皮等部件也会发霉变质，造成钢琴音律准确率的下降。
（二）钢琴搬移的因素
钢琴教师在购得钢琴之后，要将钢琴搬移至教学的地点，在搬移钢琴的时候难免会产生颠簸和震动，致使钢琴的某些部件出现松动等，从而使钢琴键以及击弦机的内部结构与标准不符，进而导致了钢琴音律不准。
（三）其他因素的影响
在钢琴的演奏时，需要手指对钢琴的琴键产生作用力，进而奏出美妙的乐曲，而手指的作用力被长时间的作用于琴键之上就会使钢琴琴弦发生松弛，进一步使钢琴的音质下降，零件发生偏移。另外，钢琴闲置时间过久也是影响钢琴音律不准的因素之一，所以钢琴教师要定时地检查钢琴的音律，及时地进行钢琴的调律，以确保能够奏出最好的乐曲，提高钢琴教学质量。
三、钢琴调律的重要性
学习钢琴的学生对钢琴的认识很少，处于钢琴学习的初期阶段，他们对于钢琴音准的判断还不够成熟，则需要钢琴教师就钢琴调律的知识向学生们进行详细的讲解，钢琴教师必须要有较高的钢琴音准的判断能力，才能提高学生的音准判断能力。
相较于国外钢琴事业的发展来说，我国的钢琴事业发展时间较短，有很多的钢琴教师对钢琴相关知识了解甚少，诸如对钢琴是如何发音的、钢琴的基本构造如何以及钢琴的制作材料是什么等等的问题都没有一个全面而详细的掌握，所以也就常常会忽略了对钢琴的调律[2]。我们都知道钢琴在使用一段时间后会出现音律不准的现象，但是我国有很大一部分钢琴教师不能够及时地发现钢琴音律所产生的变化，钢琴琴键的变化对弹奏的效果有着至关重要的影响，而钢琴教师却不能及时的发现并采取相应的措施进行处理，这导致了钢琴弹奏效果达不到预期的目的。当钢琴中一些部件的功能降低，各个部件之间不能进行很好的配合，琴键不够灵敏，则会影响到学生的弹奏，会使学生在弹奏乐曲的时候，手感变差，不能很好地演绎出乐曲中的细微变化，如果钢琴教师在一架音律不准的钢琴上教授学生钢琴演奏的知识，向学生做示范，将会使音乐的美感大打折扣，学生也不能从教师的示范中体会出音乐所特有的意境，进而减弱了钢琴的教学效果。所以钢琴教师只有及时地进行钢琴调律，使钢琴的每个部件都处在最佳的状态，才能更好的为学生做好示范，才能很好的演绎音乐作品，才能更好地给学生诠释音乐作品的魅力。
钢琴教师不重视钢琴的调律，致使钢琴音律的准确度降低，对于音乐作品当中所涉及到的音高、旋律、和声、音响效果等方面不能够进行准确的诠释，则会使学生无法对整个音乐作品有更好的理解，而且也会严重影响学生对正确的钢琴演奏技术的学习，学生在一架音律不准的钢琴上练习钢琴演奏技巧，会影响学生对于正确触键方式的掌握，直接影响着学生对于演奏速度、力度等等的掌握，致使学生的钢琴水平无法得到改善。 钢琴是由很多个零部件有机的组合而成，有较多部件是木质材料，上面我们已经提到，钢琴的各个部件会受到环境气候的影响，当钢琴部件受到了环境气候的影响时，会产生松动、变质、错位等现象，所以，会影响到手指在琴弦上的弹奏力度，致使使用钢琴者触键出现问题，很难对音乐的力度以及音色的变化进行掌握。在钢琴最初出现某些零部件松动、错位等现象时，钢琴教师往往不会察觉到，所以，钢琴教师要定期的对钢琴进行调律，以确保钢琴的各个部件的状态良好，防止出现音律不准的现象发生，培养学生良好的触感，能够准确地掌握音乐音色、旋律等的变化，将音乐作品中所包含的细腻感情完美地演奏出来。
钢琴教师所面对的是一群听觉还在成长，不能对音准进行一个合理准确的判断的学生，所以当其在钢琴教学的过程中使用一架音律很差的钢琴时，会对学生产生错误的引导[3]。一架音律出现问题的钢琴，会出现跑调的现象，学生无法正确的指出其音高。学生在学习钢琴演奏方法的过程中，对钢琴教师的依赖性很强，所以，学生钢琴的学习效果深受教师的影响，由此可知，钢琴教师需要对钢琴调律有足够的重视，尽可能地多了解一些有关钢琴调律的知识，在具体的钢琴教学过程中，多多关注钢琴音律的变化，一旦发现钢琴音律的准确度下降，则需要及时采取相应的措施进行处理，同时，要定期对钢琴进行调律，确保学生在学习钢琴的过程中有一个优良的学习条件。除此之外，钢琴教师在钢琴教学的过程中，还应该就钢琴调律、钢琴保养的相关知识向学生进行详细的介绍，并且了解学生家里钢琴的状况，如果有学生反应家里的钢琴发生音律不准的现象，要及时的帮助学生对家里的钢琴进行调律，同时，鼓励学生定时对钢琴进行调律，做好预防工作，以确保学生不管是在学校还是在家里，都能有一个良好的条件去学习钢琴。
结束语
综上所述，由于受到了环境气候、钢琴搬移以及手指的作用力等因素的影响，钢琴的音律会有不准的现象发生，而钢琴音律又在很大程度上影响着钢琴的演奏效果，所以钢琴教师要对钢琴的调律保持高度的重视，及时进行钢琴调律，从而为学生学习钢琴的演奏技巧及相关知识创造一个良好的学习条件，进而促进我国钢琴教育事业的发展。
参考文献：
[1]高洋，杨礼林，周华等.钢琴调律专业校企合作的探索与实践[J].教师，2010，（14）：111-113.
[2]李继漯.钢琴调律技术中如何更精确的调出十二平均律[J].青春岁月，2014，（12）：107-107.
[3]陈晨，刘旭东.关于职业院校钢琴调律专业学生的钢琴演奏教学的研究[J].戏剧之家，2014，（12）：112-112，120.
