昔日钢琴王子因两度盗窃被抓(本报9月4日焦点版)，本报报道引起无数家长唏嘘不已。望子成龙、望女成凤，是每个家长的心愿，为什么这对父母的努力却适得其反？羊城晚报请教广东省人民医院心理科主任医师、省精神卫生研究所副所长许明智教授分析这一典型案例。他指出：孩子的心灵成长比才能提高更重要，孩子不能脱离社会，不能没有童年！
A
郎朗第一他是第二,最终却放弃了练琴
专家：父母引导孩子选择，但不能强加于他
吕某城(以下称阿城)从4岁开始学习钢琴，在父母的督导下，很快表现出天赋，先后考上中央音乐学院附小、保送附中，又考上星海音乐学院、保送研究生，多次在国内外获奖，一次国内大奖赛上，郎朗是第一名，吕某城是第二名。
可在离开父母去德国留学时，没有了大人的督导，阿城就放弃了练琴，并且失去了生活的目标，整日出入酒吧，最终因病回国。他毕业后到上海工作时父亲去世，母亲也因为和他多次争吵不再管他。之后他放弃了弹琴，经常酗酒。
针对阿城的经历，许明智教授分析，一个4岁的孩子开始学琴，并非是兴趣表现，而是父母的安排，他后来也一直是在父母的督导下学习。而后来一旦脱离父母管教，他就放弃了练琴。过去的辉煌没有给他带来更多荣耀，反而让他感到突然失去目标的绝望。
现代家庭中父母对孩子的教育都非常重视，从幼儿园就开始参加各种兴趣班，并希望他们将来能够成才。许明智建议家长，引导孩子参加兴趣班可以，但最后作为职业方向发展的时候，一定要考虑孩子的兴趣。父母不能把自己的愿望强加给孩子。
而孩子的兴趣点常会发生转移，突然失去兴趣的时候，家长该怎么办？许明智说，家长可以适当引导，但如果实在没兴趣了，也要容忍孩子放弃。
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29岁的他，心理年龄只有10岁
专家：父母督导孩子学习，也要放手让他成长
生活并不窘困的钢琴王子，两次因偷盗被抓，法院专门请来心理评估师帮他测试，结果发现他的心理成熟度仅相当于10多岁的孩子。
阿城自己讲述，当他在盗取别人的手袋时，并没意识到触碰到了法律的底线，只认为别人找过来，我再还他，所以他偷了别人的手机后，根本没有关机，警察直接用手机定位就抓住了他。
阿城虽然早已是成年人，但情绪很容易失控，朋友不少，关系却不长久，时常吵架、打架。和父母之间也常发生激烈的争吵，导致父母对他都心灰意冷。
钢琴方面他是天才，为何在生活上表现得脆弱而幼稚？虽然他的母亲将之归结为他有病、结交了不好的朋友，但许明智教授认为，关键还是阿城没有完整的童年，成长中因为过多父母包办，脱离了社会，心智和才能没能同步成长。
父母希望孩子成才、成功，前提是先把他培养成人。许明智说，一个心灵不成熟的孩子，即便在某些方面表现出天才，但最终也难以成功。因为人不能活在真空里，总要回归社会。一个心智不成熟甚至有问题的人迟早会出事！
许教授还举了个例子，美国一个心理学家从小培养自己的孩子要成为天才，在高强度学习训练下，孩子确实表现优异，他14岁时，就能给大学教授讲课了。但每次讲完课，他都会难以自控地哈哈大笑。最后他放弃了学问，选择做一名超市收银员。这位心理学家最后不得不宣布，他的培养失败了。
再如某些学校的少年班，最终成才、成功的比例并不高，过早让孩子知识学习，社会学习就会缺失，而这些确实是后来的人生中无法弥补的！许明智说。
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郎朗成功了，阿城却失败了
专家：不同的孩子适合不同的教育方式
在对阿城及其母亲的采访中，他们总习惯性地和青年钢琴家郎朗做比较，认为他们的经历是相同的，才能也是类似的，遗憾的是，结果差异很大。母亲将之归结为孩子自制能力太差，出国留学时又没父母管教；阿城则认为自己童年太累了，连卡通片都没看过，所以一旦没人严管，他就选择快乐，选择放纵。
许明智教授则认为，严管并不是问题关键所在，从郎朗走向社会的表现看，他的社会能力并不差，各方面表现都很优秀。问题的关键是阿城父母的教育方式不适合他，‘严管’带来的是心智不成熟，还有潜意识中强烈的逆反情绪。
这几年关于父母对孩子教育方式的争论从未断过，虎妈、狼爸、鹰爸等，都是父母严管成才的例子，但批评和不以为然的声音从未止息。对此许明智教授分析，不同的教育方式并没错，只是孩子的性格特点各不相同，会出现适应和不适应之别。
许明智说，家庭培养孩子的方式可概括为两种，一种叫高情感表达型，这样的父母过度卷入子女的事情，喜欢凭自己的意志帮助孩子设计好一切，生活中也包办代替，稍不服从就打骂、训斥。另一种是民主式的，父母注意与子女的沟通，了解其感受，并适当引导和启发。
前一种家庭培养的孩子有很多成功的例子，但失败的也不少。许明智说，如果孩子性格较温和，甚至缺乏主见，就会按照父母的安排走，也会表现得很优秀。但如果孩子性格倔强，就会表现出抗拒，尤其到了叛逆期，父母过分的管束很可能适得其反。阿城大概就是这样的例子，他酗酒、偷东西，很可能是一种潜意识中的叛逆表现！
