“经纬递进”钢琴教学法由著名旅澳华人钢琴教育家张艺馨(ZHANG CHRISTINE)和她的团队创立，结合了其二十多年的教学科研及实践，形成了“经纬递进”钢琴教学及教育哲学。
“经”是学习程度，“纬”是教学特色，经纬坐标形成的点为学习进度。这些点形成的轨迹是逐步上升的曲线。这样步步深入、层层推进的学习进度，我们称之为“递进”。“经纬递进”钢琴教学法是指在不同的学习阶段使用不同的教学特色，形成层层递进、逐步提升的学习进度轨迹的一种钢琴教学体系。“经纬递进”钢琴教学法重点研究钢琴基础教育，用立体化、多样化的教学手段形成科学的、有趣的钢琴教学，是国际钢琴基础教育研究领域的里程碑，为钢琴教育的发展做出了巨大的贡献。
《“经纬递进”钢琴基础教程》是“经纬递进”钢琴教学法系列教程之一，由张艺馨老师和谢赫老师编著。
悉尼音乐学院钢琴硕士，旅澳华人钢琴家，“经纬递进”钢琴教学法创立人。ZHANG CHRISTINE(张艺馨)是为数不多的活跃于国际钢琴教育领域的华人钢琴家。自上世纪九十年代以来一直致力于钢琴教育研究，尤其是研究适合中国钢琴教育的教学体系，为中国钢琴教育事业做出了巨大的贡献。
南京师范大学音乐学院，钢琴专业。师从钢琴家教育家莫嘉琅、Wolfgang Hartman、刘一心。从1998年起从事编辑工作，先后编辑了数百个品种的音乐教育出版物。其中多项出版物分别荣获国家教育部颁发的一等奖、二等奖和三等奖。期间和国内外众多的音乐家，教育家有着广泛深入的了解和沟通，对当今的音乐教育发展有着丰富的积累和独到的见解。
这本教材是钢琴学习中的“经纬递进”思维的主要体现，也是钢琴教育领域前所未有的“明确提出不同阶段使用不同教学手段”教材之一。对于学生而言，它将是一次全新的音乐之旅、成长之旅、快乐之旅。对于老师而言，它意味着学生将是教学的主演、将具有极强的学习主导性。对于家长而言，配合与辅助将会无比轻松。
“经纬递进”钢琴基础教程包含四个重要的组成部分，一是音乐知识；二是演奏技巧；三是乐曲；四是书面练习。它的第一阶段在学龄前期(幼儿阶段)，更注重基本音乐知识的循序渐进和基础弹奏技巧的掌握和巩固，目的是要在此阶段打下坚实的基础、养成良好的练琴习惯以及保持浓厚的学习兴趣。它的第二阶段在学龄期(小学阶段)，更注重“听读写”全方位的音乐知识累积和弹奏技巧的灵活运用，此阶段的目的是要进一步地理解音乐中的道理，正确把握音乐的表达方式，学会准确地演奏音乐中蕴含的美。
“经纬递进”钢琴基础教程把学生乐于学习、老师乐于教学、家长乐于配合三位融于一体。教学体系承上启下、循序渐进，更科学、更系统；教学步骤清晰简化，启发式、游戏式的课程推进；故事融入到音乐知识中，老师易教、学生易懂；技法模块化，乐曲歌曲化，宜弹宜唱；课程概括了听、读、写、演奏全方位的音乐探索，始终让孩子保持学习音乐的浓厚乐趣。以音乐为先，用来唤醒学生对音乐艺术的敬畏；以兴趣为先，用来增强学生对音乐美的创造和展示；以学生的个人成长为先，用来激发学生的优秀品质。我们有理由坚信，对于老师而言，这将是一次重要的人生经历，他们的学生终将是他们的老师。
