中国是一个注重教育的国家，而传统的教育模式依赖于老师对学生的面对面式教学，学生耳濡目染。正如韩愈在《师说》中所言“师者，所以传道授业解惑也”，老师在传统教育中的扮演着至关重要的角色。传统教育提供课堂，在课堂上，老师授课，学生提问消化成长。那么，问题来了，在课后的学习中，如何提高孩子的学习效率，不把旧的问题带进课堂呢?
辅导班如火如荼
目前的教育体制，以及目前“以考试结果论英雄”的一个教育国情，为辅导各项辅导班的开展提供了滋生的肥沃土壤。目前的教育市场上，辅导培训班开展的如火如荼，一到假期，各个辅导班就风生水起。
然而盲目参加辅导班，对于学生来说是一种悲哀。辅导班的存在是把双刃剑，在一定程度上辅导班弥补了现代教育的一部分缺陷，适当参加辅导班，对于在功课上落后的学生提供了帮助。另一方面来讲，辅导班又是新问题的源头，在辅导班上，老师面对那么多学生讲解，并不能顾及每个学生的消化能力，对于一些学生来说，辅导班又是新问题的开始，周而复始，问题越积越多，身上所负荷的学习压力越来越重。学习成了负担，也毫无兴趣可言。
互联网+，教育的新局面
CNNIC的最新数据显示，中国的网民数量已经达到6.49亿，互联网的普及率达到47.9%。互联网迅速发展背后，是其无可比拟的低成本与便捷性。于是出现了这样的现象：各行业纷纷开始和互联网联姻，互联网购物、互联网打车、互联网理财等等，教育行业也紧随其后，在线教育应运而生。
在线教育有两大优点：一对一解答，以学生为主体，展开教育，教育的主体应该是学生，过分的填鸭式教育，只会让学生咀嚼无味。考虑学生的吸收能力，在线教育针对每个不同的个体，提供一对一式地解答;有问题，有解决，不把问题带到课堂，在课后，通过在线教育，学生提出的问题可以及时得到解答，课后及时辅导更近，更好地消化旧的知识点，同时也能在新的课堂接受新的知识做好充足的准备。重新划分了老师课堂讲解新知识的时间比率，提高学习效率。
钢琴学习改革的春风
在物质生活逐渐被满足的基础上，人们开始追求精神层面的充实。中国的“钢琴热”就产生在这样的背景下，家喻户晓钢琴家李云迪、朗朗都成长于这次热潮之中，至今30多年过去，热度依旧不减。有数据显示，国内每年的传统钢琴销量逐年递增，钢琴教育不断普及，钢琴培训的规模将进一步扩展。
钢琴，这种代表着高端的音乐形式也逐渐为越来越多的人想接触和学习。如果单纯通过私教的形式来学习钢琴，一是成本较高，二是对零散时间的利用不佳，让本来可以使人放松的音乐学习很可能最终变成一种负担而无法坚持下去。
